مع تنامي الاهتمام بثقافة الطفل تتعدد الآراء، وتختلف التصورات الدائرة حول أسسها وواقعها وآفاقها، وأهم هذه التصورات ما استند إلى أسس علمية وتربوية وتجريبية، لتكون مادة للنقاش والتداول أولاً، واستنباط الأسس والطرق السليمة ثانياً. وهذا الكتاب الذي يحوي عدداً من الدراسات المتعرضة لجوانب ثقافة الطفل، يقدم تصورات وآراء متعددة، متآلفة ومتباينة، مشتركة في المحور، ومختلفة في تناول جوانبه، ولذلك فهو إضافة هامة جداً لمجاله.
والدار الناشرة تقدم هذه التصورات على رأي أصحابها، وغايتها أن يقوم القارئ بتمحيصها والتمعن فيها، لتكون مرجعاً لدراسته، أو مصدراً لتوثيق معرفته وزيادتها، أو مجالاً لمقارناته ومثاراً لتفكيره، وخير قراءة هي القراءة النقدية الموضوعية، التي تثمن الثمين، وتنبذ الغث، وادعاؤنا بأن الكتاب ثمين ليس من قبيل الادعاء فقط، ولا من قبيل الاكتمال التام، ولكنه ثمين بتنوع موضوعاته وتصوراته.
وأهمية محوره الذي يدور حول ثقافة شريحة كبيرة من حاضرنا إضافة إلى كونها شريحة كبيرة وفاعلة في مستقبلنا، وهم أطفال اليوم، رجال ونساء الغد.
ثقافة الطفل واقع وآفاق - عدد من الكتاب - تحرير عبد الواحد علواني
يتناول هذا الكتاب آراء في جوانب من ثقافة الطفل من مختصين وباحثين ومهتمين يرتبطون مع هذه الثقافة برباط وثيق، ويسهمون فيها وفي تحسين واقعها وآفاقها إسهاماً واضحاً، يعمل على إنماء الوعي الاجتماعي، ويرفده بما يجعله في موقع الفاعلية، ويتعرض لجوانب إشكالية، ويركز على أدب الأطفال.
يتعرض الكتاب لجذور ثقافة الطفل وأجنحتها والتوازن بينهما، المفهوم الإشكالي على الصعيدين النظري والعملي، الذي يدخل في إطار أي جانب من جوانب ثقافة الطفل وتربيته وتنشئته.
يبحث الكتاب آراء حول أهمية ثقافة الطفل في واقعنا الراهن، ويدخل من باب توضيح الاصطلاح، ويبحث واقع هذه الثقافة ودورها في بناء الفرد، وأثرها على النمو الاجتماعي والمعرفي، ويستخلص الأسباب التي تجعل الاهتمام بهذه الثقافة ضرورة ملحة.
يقدم الكتاب في سرد شيق خريطة أدب الأطفال عالمياً، محدداً عليها موقع الوطن العربي، ويعرض الجوانب الإشكالية وضرورة حلها.
يتحدث الكتاب في حدود أدب الأطفال، ضمن دائرة البحث العلمي، عن ماهية أدب الأطفال وضوابطه، وتأثير وسائل الاتصال الجماهيري على تنشئة الطفل.
يبحث الكتاب في طرق تقديم الكتّاب لأدب الأطفال برؤى ومقارنات، تهتم بالمضمون والشكل معاً، ويقدم وجهة نظر تتعلق بالأطفال وأدبهم وكتّاب أدبهم في جلهم مع الواقع، ويبين أهمية كون أدب الأطفال حقيقياً وقيماً، ليسهم في إنتاج وتربية نشىء حقيقي واعٍ ومتزن وفاعل.
